TN - Triângulo Numérico

Idealizado pela Educadora RAMINA CAMARGO e desenvolvido por PERSEU ANDRADE. O ensino da matemática precisa ser estimulado para que os discentes consigam assimilar a comutatividade e associatividade da adição de algumas sequências numéricas de maneira lúdica. Com a finalidade de dar suporte ao ensino de matemática, diversos jogos têm sido utilizados pelos educadores a fim de proporcionar entendimento. O Triângulo Numérico além de proporcionar entendimento do conteúdo, auxilia no raciocínio lógico de modo divertido. Pode ser utilizado como uma atividade lúdica em sala de aula para alunos de anos finais do ensino fundamental ou como uma atividade de raciocínio lógico e matemático para qualquer nível de ensino que conheça o conteúdo soma algébrica com requisito mínimo. A tela apresentará seis números que correspondem a uma sequência numérica (podem ser números positivos e negativos) dentro de círculos para a manipulação através do touch do celular ou tablet. No triângulo que está posicionado no centro da tela com um valor central que significa o resultado da soma dos números inseridos nos círculos de cada lado do triângulo, o jogador seleciona cada círculo contendo um número de uma sequência numérica e podendo posicionar no seu devido local em cada lado do triângulo, e a cada lado do triângulo deverá ter a combinação dos números para ser realizada a soma e comparada com o resultado do valor central do triângulo e assim utilizando intuitivamente as propriedades de comutatividade e associatividade da adição. Conceived by Educadora RAMINA CAMARGO and developed by PERSEU ANDRADE. The teaching of mathematics needs to be stimulated so that the students can assimilate the commutativity and associativity of adding some number sequences in a playful way. In order to support the teaching of mathematics, several games have been used by educators to provide understanding. The Numeric Triangle, besides providing understanding of the content, assists in logical reasoning in a fun way. It can be used as a playful activity in the classroom for students of final years of elementary school or as a logical and mathematical reasoning activity for any level of education that knows the content algebraic sum with minimum requirement. The screen will display six numbers that correspond to a numerical sequence (can be positive and negative numbers) within circles for manipulation through the touch of the phone or tablet. In the triangle that is positioned in the center of the screen with a center value that means the result of the sum of the numbers inserted in the circles on each side of the triangle, the player selects each circle containing a number in a numerical sequence and can position in its proper place in each side of the triangle, and on each side of the triangle must have the combination of numbers to be summed and compared to the result of the central value of the triangle and thus using intuitively the properties of commutativity and associativity of addition.