Face-ABA

O game Face-ABA é uma ferramenta educacional para ser aplicado no cotidiano das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). É um game diferenciado, pois tem o intuito de auxiliar no tratamento de crianças autistas através do reconhecimento e interpretações de expressões faciais, nos seus diversos espectros (leve, moderado ou severo). exercitando seus estímulos e capacidade de reconhecer expressões faciais distintas, através de dispositivos móveis (handheld) em um ambiente de múltipla escolha, possibilitando o aumento gradativo da sensibilidade do autista aos estímulos exteriores, predileção por imagens faciais que se manuseiam de forma repetitiva, desenvolvendo a motricidade do portador, melhorando seu relacionamento interpessoal. O jogo aguça a imaginação e estimula a memorização no processo de reconhecimento de expressões faciais. A metodologia utilizada é Applied Behavior Analysis (ABA), comumente associado ao tratamento de pessoas portadoras de Distúrbios do Espectro do Autio (DEA), contribuindo, dessa forma, para uma prática efetivamente baseada em evidências, por ser constituída de pesquisa básica, aplicada e teórica, propondo intervenções no ensino das habilidades emocionais. The Face-ABA game is an educational tool to be applied in the daily lives of children with Auti Spectrum Disorder (ASD). It is a differentiated game, because it aims to assist in the treatment of autistic children through the recognition and interpretation of facial expressions, in its various spectra (mild, moderate or severe). exercising their stimuli and the ability to recognize distinct facial expressions through handheld devices in a multiple choice environment, allowing the gradual increase of autistic sensitivity to external stimuli, a preference for repetitive facial expressions, of the carrier, improving their interpersonal relationship. The game sharpens the imagination and stimulates the memorization in the process of recognition of facial expressions. The methodology used is Applied Behavior Analysis (ABA), commonly associated with the treatment of people with Auti Spectrum Disorders (AED), thus contributing to an effectively evidence-based practice, since it consists of basic, applied and proposing interventions in the teaching of emotional skills.